Dimensiones

 ¿COMO ME FUE EN MIS PRÁCTICAS? 

Durante mi intervención en esta jornada de prácticas me fue bien, si, no miento el camino fue difícil pero poco a poco fuimos saliendo adelante.

Me tocó un grupo muy bonito que me hicieron aprender muchas cosas que me ayudaran a lo largo de mi vida.

Mi relación con alumnos y docentes fue muy buena, tuve el apoyo y la sabiduría de mi titular para lograr un aprendizaje significativo. 

Maneje un buen control de grupo ya que supe manejar y me ayudaron mucho las dinámicas que realice. 

En los proyectos me fue muy bien diría que fueron temas que me ayudaron mucho ya que se me facilitó y a los niños les llamó mucho la atención y eso hizo que la participación fuera buena. Eso también fue gracias a las secuencias didácticas que fueron útiles en la relación de los proyectos, primero se visualizó el conocimiento previo de los alumnos para después ir introduciendo conceptos y características que nos fueron ayudando al desarrollo de los mismos. 

Quedé muy feliz con el cierre de uno de mis proyectos y les hice saber a mi grupo que estaba muy orgullosa de ellos y que ellos mismos creyeran en ellos mismos de lo capaz que eran de lograr algo. 

saberes 

Habilidades 

Interpersonal

Intrapersonal 

Metodologías  

REVISA: Andrea Guadalupe Ojeda Maldonado 

Definiciones desde mi punto de vista

"DIMENSIONES DE LA GESTIÓN ESCOLAR"

DIMENSIÓN COMUNITARIA: 

 

lo entiendo como la a escuela no solo se trata de aprender cosas para desarrollar la mente, también es un espacio donde se aprenden habilidades para resolver problemas, manejar conflictos y llevarse bien con los demás y con uno mismo. Por eso, la parte comunitaria de la organización de una escuela debe incluir proyectos o actividades que involucren a toda la comunidad escolar, empezando por invitar a los padres de familia a participar.

DIMENSIÓN AULICA-PEDAGOGÍCA:

Esta parte se enfoca en cómo se enseña y cómo aprenden los alumnos, así como en la relación entre maestros y estudiantes. Lo que se busca principalmente es que haya una buena conexión entre ellos, basada en el respeto y los valores humanos, y que el aprendizaje se enfoque en lo que cada alumno necesita. Claro, esto puede cambiar según la escuela, por eso es muy importante preguntarnos: ¿qué tipo de enseñanza queremos ofrecer como institución?

DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL:

Esta parte tiene que ver con cómo nos llevamos entre todos en la comunidad escolar, especialmente con el compañerismo. Es importante que todos estén comprometidos con lo que hacen y que puedan tomar decisiones pensando en el bien de todos.

La idea es que el ambiente de trabajo sea agradable y que se aprovechen bien tanto las personas como los materiales con los que se cuenta.

DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA:  

Esta parte es muy importante para que la escuela funcione bien. Si todo lo administrativo se lleva de forma ordenada y eficiente, evitamos problemas que pueden afectar otras áreas. Aquí se manejan temas técnicos y de trámites, por eso es una de las áreas más operativas, con muchos procesos que incluso se pueden automatizar si se quiere.